Projeto do Governo de Goiás seleciona universitários bolsistas da OVG para auxiliarem os estudantes em Língua Portuguesa e Matemática

Para reduzir as taxas de reprovação e suprir lacunas

de aprendizagem na passagem de uma série para outra, o Governo de Goiás vai

oferecer aulas de reforço escolar para alunos do 6º ano da rede estadual. Por

meio do projeto da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) “Tempo para

Aprender”, os alunos com dificuldades acadêmicas, das escolas selecionadas, vão

receber atendimento individualizado nas disciplinas de Língua Portuguesa e

Matemática.

A primeira fase do projeto, que se iniciou neste ano, consiste na seleção de bolsistas da Organização Voluntária de Goiás (OVG) - universitários matriculados em faculdades privadas que recebem auxílio do Estado e devem prestar serviços comunitários em contrapartida – para formar o quadro de voluntários. Além disso, a Seduc prepara material didático para o reforço escolar, busca parcerias e seleciona as escolas e os municípios que vão participar do projeto.

O critério de seleção prioriza escolas que requerem

atenção máxima, quanto aos dados do Índice de Desenvolvimento da Educação

Básica (Ideb), e os municípios onde há presença de universitários voluntários. Em

2020, a Seduc irá focar na formação dos bolsistas, no diagnóstico e seleção dos

estudantes (dentro das escolas escolhidas) e na organização de turmas.

Cada voluntário poderá auxiliar, no máximo, cinco

alunos. O horário das aulas de reforço é flexível, uma vez que depende da

disponibilidade dos universitários. As aulas podem acontecer no horário de

almoço, no contraturno (quem estuda de manhã, receberia reforço à tarde, por

exemplo) ou nos sábados.

Os atendimentos individuais devem começar em fevereiro de 2020. Em abril, também está prevista uma avaliação processual, para mensurar os resultados do projeto e identificar possíveis pontos de melhoria.

Atenção aos alunos com dificuldade

Apesar da taxa de aprovação dos anos finais do Ensino

Fundamental (6º ao 9º ano), em 2018, ter sido 94,4%, e de haver uma pequena

porcentagem de alunos com reprovação ou abandono escolar neste período, o

Governo de Goiás entende que é necessário dar atenção a esses alunos com

dificuldade de aprendizagem, por meio de uma metodologia diferenciada.

Como explicou a superintendente de Educação Infantil e

Ensino Fundamental, Giselle Faria, o 6º ano marca a passagem dos anos iniciais

para os anos finais do Ensino Fundamental e a mudança do profissional de

educação presente em sala de aula: de pedagogo para professor de área. É também

um ano chave para o desenvolvimento do aluno, de forma que as dificuldades de

aprendizagem apresentadas no 6º ano precisam ser sanadas para que elas não

aumentem nos anos seguintes.