Estudantes classificadas se preparam para o encontro nacional, que definirá os grandes vencedores nos dias 9 e 10 de dezembro, em São Paulo

Brazabrantes é um município do interior de Goiás com pouco mais de 3 mil

habitantes. Lá, meninos e meninas aproveitam o pouco movimento das ruas para

jogar a tradicional “pelada”, algo cada vez mais raro nas grandes cidades.

E foi brincando de bola com os amigos no asfalto que a aluna Adriely

Stefany Ferreira de Lima, do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual

Vila Nova, teve inspiração para produzir a crônica "Haja Tampa de Dedo!!",

texto que está entre os finalistas da 6ª edição da Olimpíada de Língua

Portuguesa (OLP).

“Quando chutamos a bola, muitas vezes ficamos sem a ‘tampa do dedo’”,

explica a estudante, entusiasmada com a conquista. “Ao perceber que eu estava

indo a São Paulo para concorrer à medalha de prata, tive a sensação de que eu

era capaz! Que eu queria participar várias outras vezes. Foi incrível!”, afirma.

Para a elaboração do texto, Adriely teve o acompanhamento da professora de

Português Cristiane Silva Ferreira. A estudante relata que nunca teve muita

dificuldade com leitura e escrita, creditando sua desenvoltura ao trabalho realizado

pela escola, onde, segundo ela, cada aluno tem de ler um livro por semana.

De Rio Verde

Além das duas, também já são finalistas pela rede estadual de ensino a aluna Vitória Lima Gonçalves, do 7º ano da Escola Estadual de Tempo Integral (EETI) Cunha Bastos, de Rio Verde, e a professora de Português Viviane dos Santos da Silva Rêgo, que acompanhou a estudante na produção. Elas concorrem no gênero ‘Memórias Literárias’, com o texto intitulado “Das Telas à Vida Real”.

Vitória levou para a OLP uma memória familiar, contando a história de amor do seu avô pelo Cine Regente, em Rio Verde, onde ele e a família trabalharam por anos. "Eu gostei muito de produzir o texto e de estar em São Paulo, com monitores, conhecendo pessoas de outros lugares que nem imaginávamos. Fizemos novas amizades e foi maravilhoso", destaca a estudante.

A professora Viviane Rêgo explica que o relato da aluna contagiou os organizadores da competição. “Ela contou com bastante lirismo, emoção e veracidade a memória dela”, afirma. Vitória recheou o texto de detalhes, citando o cuidado do avô em preservar a história do cinema em fotografias, recortes de jornal e até nos antigos ingressos para as sessões. “É uma emoção muito grande e uma conquista para Rio Verde. Para nós, já é um título, mas estamos confiantes para a final. Esperamos o ouro. Mas, se não vier, já está bom demais”, enfatiza a professora.

Premiação

As duas alunas goianas, finalistas na Olimpíada, foram selecionadas durante a Oficina Regional de Escrita, que está sendo realizada pela OLP em São Paulo, de acordo com cada categoria em disputa na competição. Para o gênero ‘Crônica’, as atividades ocorreram entre os dias 23 e 25 de outubro e para ‘Memórias Literárias’, de 28 a 30 de outubro.

As oficinas de ‘Poema’, ‘Documentário’ e ‘Artigo de Opinião’, demais gêneros

da Olimpíada, serão promovidas no período de 4 a 19 de novembro, quando serão

conhecidos os últimos finalistas. Outros oito estudantes da rede estadual de

ensino, ao lado de seus professores, disputam vaga na finalíssima nos gêneros ‘Artigo

de Opinião’ e ‘Documentário’.

As duplas já classificadas para a final se preparam agora para o Encontro Nacional, nos dias 9 e 10 de dezembro, no qual estarão reunidos os 178 finalistas de todo o Brasil e do qual sairão os 28 estudantes vencedores da Olimpíada. No mesmo mês serão divulgados os nomes dos campeões, em cerimônia de premiação.

Oficinas de escrita

As oficinas possibilitaram aos professores e alunos selecionados na etapa

regional uma imersão em leitura e escrita. Eles puderam aperfeiçoar seus

textos, além de participarem de uma vasta programação cultural oferecida pela

organização da OLP. Inscrita na categoria ‘Crônica’, a professora Cristiane

Ferreira, da Escola Estadual Vila Nova, em Brazabrantes, conta que os

professores tiveram formação e aperfeiçoamento em prática pedagógica para a

OLP, enquanto os estudantes conheceram mais sobre o gênero para o qual

concorriam.

Com orientação de especialistas, os participantes estiveram na Pinacoteca

de São de Paulo e os alunos tiveram de fotografar um momento da visita, criar

legenda e título para a foto para, a partir de então, produzirem uma nova

crônica sobre a imagem. Assim, a comissão julgadora pôde decidir os

classificados ao comparar os textos produzidos anteriormente na escola, e

enviados para o concurso, com os que foram elaborados no evento.

O comparativo também ocorreu para o gênero ‘Memórias Literárias’. No caso da estudante Vitória Gonçalves, ela também escreveu um novo texto durante as oficinas. A produção foi realizada a partir de uma entrevista que ela fez com a poeta e escritora Geni Guimarães.

Em São Paulo, os classificados ainda participaram de um sarau, quando

puderam mostrar seus talentos artísticos, e de uma palestra e entrevista com o

escritor Jessé Andarilho.

Momento transformador

Professora de Português e Inglês, Cristiane Ferreira entrou para a rede

estadual de ensino em 2010. Desde então, ela e seus estudantes participam da

Olimpíada de Língua Portuguesa, mas foi a primeira vez que conseguiram ser

semifinalistas e garantirem uma vaga na final. “É um

evento único e transformador para os professores de Língua Portuguesa.

Participar do concurso incentiva a leitura e a escrita. Não há dúvidas. Mas o

interessante é que também incentiva a valorização do lugar em que eles vivem.  Como professora, essa classificação representa

um incentivo a permanecer em sala de aula e continuar desenvolvendo meu

trabalho nas escolas em que atuo. No fundo, é um reconhecimento ao meu

trabalho”, afirma a educadora.

Sobre a Olimpíada

Participam da Olimpíada de Língua Portuguesa alunos do 5º ano do Ensino

Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. O tema do concurso é “O Lugar Onde

Vivo”. A Olimpíada é realizada pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com

a Fundação Itaú Social e tem coordenação técnica do Centro de Estudos e

Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). O concurso objetiva

apoiar professores da rede pública na melhoria das práticas de ensino e no

desempenho dos alunos em leitura e escrita.